精力放回中枢,全力推动“格物院”的升级与扩张。
首先,是地位的提升与机构的独立。李瑾奏请,将“格物院”从将作监下属独立出来,升格为与秘书省、殿中省、内侍省等并列的、直属于天子的独立机构,全称“集贤殿格物院”,以示其“汇集贤才,格物致知”的崇高宗旨。李瑾亲兼首任“知格物院事”,并挑选了数名通晓实务、思想开明的官员和学者担任副职。
其次,是规模的急剧扩张。原格物院蜗居在将作监一角,不过数十间屋舍。李瑾划拨巨额经费,在洛阳城南、洛水之滨,择地百顷,兴建庞大的新院区。新院区规划宏大,分为多个区域:百工坊(各类工匠实验、制作场所)、藏书阁与绘图楼(收藏典籍、图纸、海图、地理资料)、算学馆与观星台(数学、天文研究)、博物苑(搜集奇珍异兽、矿石、植物标本)、医道馆(医药、解剖研究)、讲学堂与生员宿舍。其规模建制,几乎相当于一所小型的综合性大学。
再次,也是最具突破性的,是人才招募方式的变革。李瑾深知,传统的科举取士和门荫制度,难以选拔出他所需的实用人才。他亲自拟定并报请批准了全新的《格物院征辟条例》:
1. 广开才路,不分士庶:明确宣告,凡通晓一技之长,无论出身士农工商,甚至僧道、蕃客,只要身家清白,有一技之长,皆可自荐或由人保荐,经考核后入院。优秀者,不仅给予丰厚薪俸,还可授予“待诏”、“直院”、“博士”等官职衔,享有相应的政治待遇和社会地位。此举打破了“工之子恒为工”的阶层壁垒,也向天下传递了“技艺亦可通显”的强烈信号。
2. 分科考核,注重实绩:考核不再以经义文章为主,而是分门别类。欲入“百工坊”者,需现场演示技艺,或呈交发明模型、图纸;欲入“算学馆”者,需解答难题,演示算法;欲入“医道馆”者,需有行医经验或独特验方;欲入“航海科”者,需熟悉海情、能辨识星象…… 一切以实际能力为准。
3. 高薪厚禄,吸引顶尖人才:格物院各级职事的薪俸,远高于同级朝廷官员。对能解决重大技术难题、有重要发明创造者,更有重金赏赐,甚至可能赐爵。李瑾深知,没有实实在在的利益,难以吸引真正的人才投身于这被士林轻视的“匠作”之中。
4. 设立“生员”制度,培养后备力量:面向全国招收十五至二十岁的聪慧少年,不拘出身,通过基础算学、识字考核后,可入院为“生员”,享受食宿补贴,系统学习算学、格物基础、制图、文书
本章未完,请点击下一页继续阅读!