什么是侠？
学生们抓耳挠腮。
而在接下来的课堂上，王教授更是一边怼着学生，一边给大家剖析《射雕英雄传》的文化体现究竟在哪些方面，各种旁征博引，以至于下课的时候，学生们仍然不愿离去！
“王教授再说说！”
“我们还没听够呢！”
“刚刚才说完对黄药师的分析，接下来分析一下其他几位吧，比如一灯大师？”
“王教授牛皮！”
“我再也不说您是糟老头子了！”
“以后谁敢说王教授的课无聊我跟他拼了！”
王教授：“……”
以前自己客客气气的对这群学生，这群学生还不买账；今天自己可劲的怼他们，他们反倒是甘之如饴起来了？
“下课了！”
他摆摆手：“下节课接着讲《射雕英雄传》，你们给我回去好好做作业！”
什么是侠？
这个问题就是王教授留下的作业。
而就在王教授准备离开的时候，一个学生有些不好意思的上前道：“王教授这节课太精彩，我忍不住拍了视频，请问我能发到网上吗？”
“……”
上课的时候玩手机？
王教授没好气道：“下不为例！”
这学生激动道：“知道了，王教授！”
果然。
这个视频很快就被那名学生上传到了网上。
结果让这个学生始料未及的是，王教授这堂课竟然迅速火了起来！
他在课堂上对《射雕英雄传》的种种剖析，引发了无数网友的赞叹和崇拜！
“我靠！”
“大神啊，给王教授跪了！”
“不愧是文学系的教授，这特么跟我看的是同一部吗，《射雕英雄传》竟然有这么多文学上的隐喻？”
“惊为天人！”
“五绝这段五行八卦之说太精彩了！”
“最牛逼的是武功分析这段，我都不知道《降龙十八掌》之类竟然都是出自古代典籍！”
“啊啊啊，这教授好可爱，竟然说自己没文化，骂谁呢？”
“全程怼学生好嘛，各种装逼各种秀，偏偏秀到你无话可说，人家是真的懂！”
“看了这位教授的分析我才知道这个老贼到底有多恐怖，以前的那些武侠和射雕比起来真的是云泥之别！”
“家国大义，说起来
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