的少见证型里，反推早期诊断指标的可行性。
这不是研究所正在攻克的难点之一吗？
因为病例少，文献也缺，昨天他跟陈老师还在为此争论不休。
双方各执一词，至今也没个定论。
“老陈，这么前沿的问题，搁这儿问一个考生，是不是太为难人了？”
陈老师根本顾不上跟他多说，直接把那几张写满夏楠笔记，还有他在一旁新做标注和按语的纸，啪的一声拍他手里。
“你自己看。”
说完又转回去，就着病人肋下痞块的软硬，腹壁青筋的走向，目光灼灼地盯着江挽晴，接着一通追问。
那迫切劲儿，像是怕她跑了。
刚来的几名老师不明所以，相互传阅了一下笔记，顿时都愣住了。
然后二话没说，也挤进去参与了讨论，越说越起劲，眼睛也越来越亮。
最后，笔记传到程老手里。
程老略略看了一眼，露出满意的神色。
比起几位略显激动的老师，他倒是镇定很多。
他看过江挽晴写的方案，那是她几个月反复推敲出来的东西，真正体现她真实功底。
这几页纸就让几位老师激动成这样，若是看到方案，不得拍桌子。
程老沉着的视线，不由看向被几位老师围着的江挽晴。
见她正侧身回答着陈老师的问题，面容温静，神色从容，知道的便条理分明地说，一时拿不准的也不含糊其辞，谦逊干脆地讨教着，静静听对方说。
程老看在眼里，越发满意地点头。
可等了好一会儿，见几位老师也没个停下来的意思，张瑞卿也呆愣愣在一旁看着，不知道在想什么。
他摇摇头，笑着打断开口道：“几位老师先别急着问了，先投票吧。”
“还有啥好投的，这么好的苗子，还能给刷下去不成？”
莫老师一拍大腿，直接对江挽晴道：“你临证功夫是真不赖，但基础理论缺了些系统训练，这一块恰好是我擅长的，往后你跟着我，叫一声老师，我手把手带你。”
“老莫，你名下已经几个学生，忙得过来吗？”
陈老师立刻接话，“我这边带的人少，正缺她这样从临床里磨出来的，她刚入所，所里规程还不熟，我来带她刚好。”
另一位老师也插进来，“得了吧，你手里新课题才铺开，自己都顾不过来，哪顾得上新人？还是交给我吧。”
本章未完，请点击下一页继续阅读！