罗德里格斯教官的教学方法如同他这个人一样——直接、粗暴、高效。在他负责的帐篷教室里,没有温和的鼓励,没有耐心的解释,只有棍棒敲打桌面的警告和皮鞭抽打空气的威慑。
“再说一遍,通讯协议第三条是什么?”罗德里格斯的声音像砂纸摩擦金属。
一个来自东欧的新兵结结巴巴地用英语回答:“在...在遭遇伏击时,优先建立通讯,报告...”
“错!”罗德里格斯手中的教鞭狠狠抽在桌面上,发出惊雷般的响声,“优先建立火力掩护!死人怎么报告?!现在,俯卧撑二十个,立刻!”
这就是恢复组的日常。早晨六点开始,先是一小时的恢复性体能训练——受伤部位不能承重,就训练其他部位。齐梓明的右脚踝还不能跑步,就练习上肢力量和核心稳定性。罗德里格斯会亲自监督每个人的动作,不标准就加罚。
七点到十二点是理论课。英语、法语的基础交流用语;SKM公司的组织结构、指挥链、薪酬体系;不同任务类型的标准操作流程;地图坐标读取、地形分析;基本战术理论包括掩护移动、小队配合、火力与机动原则...
信息量巨大,教学速度极快。罗德里格斯采用填鸭式教学——先灌输,后考核,不合格就惩罚。他坚信压力和重复是学习的最佳催化剂。
“你们以为这是在折磨你们?”有一次,当几个新兵因为连续犯错而被迫在正午阳光下进行额外训练时,罗德里格斯冷笑着说,“战场上,一个通讯错误可能导致整个小队被包围;一个坐标误读可能让空中支援炸到自己人;一句错误的外语可能让你把平民当成敌人。那时候的代价,不是俯卧撑能偿还的。”
齐梓明学得相对轻松。他有一定的英语基础,语言学习不算太难。战术理论方面,他虽然缺乏系统知识,但在矿场的实战经历让他对许多概念有了直观理解。当他第一次正确分析出一张作战地图上的潜在伏击点时,罗德里格斯难得地点了点头——这是这个严厉教官能给出的最高赞扬。
下午是专项恢复训练和轻武器基础。随着伤势好转,训练内容逐渐加重。齐梓明的脚踝在第三周时可以承受慢跑,第五周时已经可以进行短距离冲刺。军医定期检查,调整训练强度,确保恢复进程不被逆转。
两个月的时间在汗水和疲惫中飞逝。齐梓明的身体发生了明显变化——肌肉线条更加分明,体重增加了五公斤,大部分是肌肉;皮肤晒成了古铜色;现在变得精干有力。
更重要
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