规避轨迹。危机解除后,焦点自动归还追觅号。
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第十节:留给后来者的教科书
金星科学院·意识科学部档案馆
2095年8月
距离金舟舰队启航还有两个月。
苏流云在最后两个月里指导完成了三件事。
第一件事:编写《意识谐振导论》
这不是传统意义上的教科书。它没有公式推导,没有实验数据表格,而是用极其平实的语言,讲述意识科学十五年来的发现历程、失败教训、哲学思考。
开篇写道:
“如果你正在读这本书,说明人类已经走到了两个方向的分岔路口。
一条路通往更强大的机器,更精密的方程,更遥远的星辰。你们可能已经拥有曲速引擎、反物质推进、甚至时空折叠技术。
另一条路通往内在。不是放弃外在探索,而是学习与宇宙对话的语言。这本书是关于第二种语言的入门笔记。
它不是真理,只是地图。地图不是领土本身,但可以帮助你避免某些显而易见的悬崖。”
全书共十二章,从“如何从每天五分钟开始训练专注力”写到“如何在一百人规模的集体中维持意识同步”。
苏流云在扉页题词:
“致所有后来者:
宇宙是永恒的课堂,我们都是不同年级的学生。
这些是我在低年级时记的笔记,希望能对高年级的你有用。
——苏流云,人类文明意识路径第一届学生”
第二件事:录制领航员传承影像
在专门的录音室里,面对镜头,苏流云讲述了意识科学的核心心法。不是技术细节,而是那些无法写成文字、只能通过语气和眼神传递的感悟。
讲到一半,他停下来,沉默了很久。
“我父亲是乡村小学教师,”他说,“教了一辈子书。临终前我问他,你教过的学生里,有成为科学家、官员、企业家的,你觉得自己哪一届学生最成功?”
“他说,不是哪一届,是某个下午。那天他在黑板上写错了一个字,一个平时成绩最差的学生怯生生地指出来。他向全班承认错误,那个学生第一次在全班面前露出自信的笑容。”
“父亲说,教育的意义不是培养天才,是让每个普通人都相信自己可以学会。”
他看着镜头,仿佛在看遥远的未来某双眼睛:
“你们不必成为
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