沉思录》；完成航海学校的新教材，强调跨文化和伦理维度；甚至开始秘密培训女性学员——真正的女性，不再伪装。
“时代在变，”伊莎贝尔对一个犹豫的家长说，“如果葡萄牙要真正理解世界，需要所有头脑，所有视角，不只是男人的。”
1516年，他们收到了意外的支持：来自意大利的学者团体，听说了萨格里什的工作，秘密捐赠资金和书籍。
“在佛罗伦萨，在威尼斯，在罗马，也有我们这样的人，”信中说，“相信知识应该连接人类，而不是分裂；应该启蒙，而不是征服。我们在观察葡萄牙实验——帝国的实验和萨格里什的实验。历史会判断哪个更有价值。”
信末有一个秘密标记：一只眼睛，周围是星辰。后来他们知道，这是一个欧洲学者网络的标志，致力于保存被帝国边缘化的知识。
“我们不是孤立的，”菲利佩说，第一次露出真正的希望，“欧洲还有眼睛，还有记忆。”
“但葡萄牙呢？”伊莎贝尔问，“当帝国达到巅峰时，还能听到批评的声音吗？”
这个问题在1517年得到了部分答案。曼努埃尔国王宣布建造“印度大道”——一条从里斯本码头直达王宫的宏伟大道，沿途将兴建纪念航海英雄的雕像。第一个雕像是达·伽马，第二个是阿尔布克尔克。
没有恩里克王子，没有贡萨洛·阿尔梅达，没有杜阿尔特·阿尔梅达。只有征服者，没有探索者；只有战士，没有思想家。
萨格里什接到了邀请，为雕像提供“历史资料”。伊莎贝尔和菲利佩拒绝了。
“让他们写自己的历史，”伊莎贝尔说，“我们写真实的。”
他们继续教学，继续记录，继续等待。在葡萄牙帝国的喧嚣庆典中，萨格里什像一个小小的沉默，一个不和谐的音符，一个未被征服的角落。
灯塔旋转着，光芒稳定而孤独，像在说：我在这里，我记忆，我见证。
四、马六甲的十字路口
1519年，贡萨洛·阿尔梅达二十七岁，站在马六甲海峡的入口处，看着葡萄牙舰队准备对这座东南亚最重要的贸易城市发动攻击。这是他七年航行的最后一站，也是最痛苦的一站。
“观察者号”在过去七年里航行了从东非到马来半岛的海岸，记录了数十个文明，数百个社区，数千个故事。贡萨洛的日志积累了二十卷，详细程度前所未有：不仅有地理和贸易信息，还有社会结构、文化习俗、环境变化，以及葡萄牙
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