一定有法子。
翌日，陈大柱和陈三水劝不动陈冬生，把兜里的银钱都给他留下，然后两人回村了。
陈冬生知道这事不是一朝一夕能办成的，找到了与他相同处境的寒门秀才们，探听一番之后，找了个小破屋住着。
一连三日，陈冬生每日早出晚归，像陈礼章一样到处与人结交，总算有了点眉目。
要进县学有几个法子，一是等额满时有人退学或卒业，或者考核时五等六等被淘汰，空出缺额。
二是给教官当助手，在县学出现生员空缺时，依托与教官的工作关联，及时获取补选通知，参与补选考核，进而获得正式学籍。
三是作为伴读，日常在县学内学习，既能接触核心课业，还能得到教官的指点，对学业提升有优势，等到出现生员名额空缺时，优先参与补选考核，从而获得学籍。
这三个法子中，第三条路对寒门子弟最为可行，也正因为这样，竞争极大，往往一个伴读名额，数十人争抢，有人托关系，有人塞银子，可谓是八仙过海各显神通。
就在陈冬生筛选伴读对象时，王秀才进县城了，跟着一起来的还有陈大柱。
陈大柱见到陈冬生时，咧嘴一笑，压低声音道：“王夫子听说你还没能入学，所以才亲自跑这一趟。”
陈冬生惭愧，“劳烦夫子亲自奔波，实在愧不敢当。”
王秀才摆了摆手，道：“我听你大伯说你没能入县学，便想着来看看到底什么情况。”
陈冬生于是把这几日打听到的情况一五一十告诉了王秀才。
王秀才纳闷不已，道：“我记得当初我们入府学时，除了廪生和增生，还有附生，这县学处直说名额已满，可据我所知，附生名额是不定数的。”
陈冬生思索起来，这三日，他打听的都是县学名额，也有人提起附生，等他询问时，却没人愿意多说。
附生名额不定数，那也意味着秀才都是能入县学的，有书可读，有学籍可录，但又为何会出现这等误会？
很快，陈冬生就想明白了其中原因，无论什么时代，信息不对称始终存在。
就算是在二十一世纪，信息茧房依然困住多数人，高考分数公布后，仍有考生因不了解高校招生情况而错失机会。
这也是为什么在信息发达的年代，仍有许多人花钱找人分析志愿填报，说到底，还是信息壁垒依然存在。
掌握信息的人往往将其作为筹码，以谋取利益。
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